SiS skola

Alla ungdomar på våra särskilda ungdomshem har rätt att få den utbildning de behöver, oavsett ålder, problem och tidigare skolgång. SiS skola bidrar till att ungdomarna ser och kan ta tillvara sina möjligheter.

Ungdomarna som kommer till oss har en utsatt livssituation på många sätt. Många har haft problem i skolan, något som lett till negativ självbild, bristande tilltro till förmågan till eget lärande och skoltrötthet. Forskning visar att utbildning är en av de viktigaste faktorerna för ungdomars framtida möjligheter. Den som har låga eller ofullständiga betyg från grundskolan löper stor risk att få psykosociala problem. Goda resultat och fullständiga betyg är särskilt viktiga för utsatta barns framtidsutsikter.

Ungdomarna vill ha hjälp med sin utbildning

De ungdomar som går i SiS skolverksamhet tillhör oftast grund- eller gymnasieskolan, men ibland även särskolan. Åldrarna varierar mellan 13 och 20 år, men även yngre elever förekommer. Struktur, trygghet och relationsskapande är viktiga byggstenar i lärandesituationen.

Drygt hälften av alla ungdomar som blir inskrivna vill ha hjälp med sin utbildning. Ungefär tre av fyra ungdomar tycker, när de lämnar oss, att de har fått hjälp med skolan.

Ungdomar hos SiS har rätt till skola

Ungdomarna hos oss har samma rätt till skola som andra jämnåriga. SiS skola lyder under samma lagar och förordningar som andra grund-, gymnasie- och särskolor, men skolan har också en egen förordning och interna riktlinjer.

Alla ungdomshem är skyldiga att tillhandahålla skolverksamhet.  På grund av ungdomshemmens olika uppdrag och de olika långa placeringstiderna, ser skolverksamheten olika ut men alla SiS skolor har en ramtimplan för grundskolan som ger eleven rätt till 23 timmars undervisning i veckan. Det gör det möjligt för oss att kompensera för den utbildning eleverna går miste om när de placeras på institution och därför inte kan gå kvar i sin vanliga skola.

Alla icke skolpliktiga ungdomar ska erbjudas undervisning i en omfattning som motsvarar SiS timplan för grundskolan. 

Skolan följer läroplanens kunskapskrav och har en lärartäthet som ger oss goda förutsättningar att tillgodose elevernas individuella behov.

Eleverna får så långt det är möjligt betyg. De elever som inte når upp till målen får skriftliga omdömen.

Genom att nå framgång i institutionens skola kan ungdomarna fortsätta sin utbildning efter utskrivning.

Webbaserad lärplattform ökar flexibiliteten

För att göra det möjligt att ge alla elever likvärdig utbildning och skapa flexibla undervisningsformer prövar vi för närvarande en webbaserad lärplattform på ett antal ungdomshem. Lärplattformen blir ett forum för lärare där de kan dela material, samordna kurser och diskutera olika frågor, men ger också möjlighet till distansundervisning. Tanken är att alla ungdomshem så småningom ska använda lärplattformen.

Sommarskola

Alla SiS särskilda ungdomshem ska tillhandahålla undervisning under sommaren för de elever som önskar och behöver det. Det kan gälla elever som har låga eller inga betyg på grund av frånvaro eller elever som har problem med vissa ämnen och inte når målen. Elever som har påbörjat en kurs eller ett ämne kan också slutföra studierna vilket ger dem bättre förutsättningar att börja läsa en ny kurs eller utbildning i hemkommunen efter utskrivning.

Syftet med sommarskolan, som är frivillig för eleverna, är att rusta ungdomarna för fortsatt skola eller arbete, genom att utnyttja hela den tid den unge är inskriven på ungdomshemmet.

Precis som för sommarskola i kommunal regi kan upplägget variera mellan SiS skolor, beroende på elevernas behov och motivation. Omfattningen kan variera, från några dagar till flera veckor, från lektioner en del av dagen till hela skoldagar. Verksamheten kan erbjuda ett eller flera behörighetsgivande ämnen eller ett bredare utbud av ämnen än enbart de behörighetsgivande.

Skärpta behörighetskrav för lärare

SiS omfattas av de nya kraven på legitimation för lärare. Det innebär en stor utmaning för vår skolverksamhet som är geografiskt spridd och har förhållandevis små enheter.

Behörighetskraven reglerar såväl i vilken skolform som vilken årskurs och vilka ämnen läraren får undervisa. För att möta kraven har vi gjort en behörighets- och kompetensinventering. Alla ungdomshem ska upprätta individuella kompetensutvecklingsplaner för varje lärare så att de ska kunna få lärarexamination eller utökad behörighet.

De skärpta behörighetskraven slår hårt mot småskalig skolverksamhet. Regeringen har därför tillsatt en utredning som ska se över behovet av en lagändring för att SiS och HVB-hem ska klara sitt uppdrag. Utredningen ska vara klar i oktober 2012.

Samverkar med socialtjänst och skola

Ungdomarna som kommer till oss har en utsatt livssituation. Deras erfarenheter av skolan och deras skolresultat skiljer sig åt. För att vi ska kunna möta varje elevs behov måste vi stärka samverkan mellan SiS, socialtjänsten och skolan och hitta flexibla samverkansrutiner.

Vi har en kontinuerlig dialog med berörda professionella på regional och nationell nivå. Ett exempel är projektet ”FortsättningsVIS” (verksamhetsutveckling i samverkan) där vi samarbetar med Specialpedagogiska skolmyndigheten, socialtjänst och skolor i Västra- och Mälardalsregionen. I projektet ska berörda kommuner/stadsdelar ta fram en gemensam handlingsplan för skolan och socialtjänsten som tydliggör samverkan, samordning och ansvarsfördelning inför, under och efter elevens placering utanför hemmet. På motsvarande sätt utformar SiS institutioner lokala handlingsplaner.

Regionala skolledare samordnar och ger stöd

Vi har en skolorganisation med fyra regionala skolledare som ska samordna det pedagogiska ledarskapet och stödja regioncheferna när de fördelar skoluppdrag till institutionerna. Det handlar om att se till att alla inskrivna elever får en likvärdig utbildning.

Institutionschefen är chef över den skolverksamhet han eller hon har uppdraget att genomföra och chef över lärarna i enlighet med uppdraget.

SiS har också ett centralt skolråd som samordnar myndighetens gemensamma skolfrågor. Skolledarna ingår i det centrala skolrådet.

Vår skola står under tillsyn av Skolinspektionen.